Desenvolvimento e validação de jogo educativo: medida da pressão arterial
Rev. enferm. UERJ; 20 (3), 2012
Este estudo teve como objetivo descrever os passos metodológicos da construção de estratégia educativa para fixação da técnica de medida indireta da pressão arterial. Elaborado pelas monitoras da disciplina de semiologia do Curso de Enfermagem da Faculdade Federal do Ceará, nos anos de 2008 a 20...
